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文章分析风景园林＂3＋2＂专升本培养模式在课程体系衔接过程中存在的问题,提出改进措施;并且提出开发课程联合考核体系,将专科阶段13门专业课程的考核整合为专业基础课联合考核、专业课程I联合考核和专业课程II联合考核3大类。建议将此考核方式作为风景园林专升本的选拔方式。在实践教学环节,进行市场调研,与行业企业合作开发实训项目,从而达到专、本课程体系的完美衔接。