从第二次国际教育成就评价课题测试结果看我国小学数学教育的成就、问题和改进意见(二)

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三、“数据分析,统计和概率”专题,我国学生平均成绩最差,小学学习的有关统计知识的成绩也最差。下面举小学教材内容范围的三例再加以统计分析。 Third, the topic of “Data Analysis, Statistics and Probability”, the average grade of students in our country is the worst, and the achievement of statistical knowledge about primary school learning is also the worst. The following three examples of primary school textbooks content range and then statistical analysis.
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