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课堂观察是一种专业性的研究方法。借鉴课堂观察技术,开发课堂观察工具实施深度教研活动,能有效地促进心理活动课堂问题的发现和解决,提高心理活动课质量。
课堂观察背景下的心理活动课实践研究
【摘 要】
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课堂观察是一种专业性的研究方法。借鉴课堂观察技术,开发课堂观察工具实施深度教研活动,能有效地促进心理活动课堂问题的发现和解决,提高心理活动课质量。
【机 构】
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马鞍山市教育科学研究院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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马鞍山市教育科学规划课题:当前心理健康教育教师生存状态的研究(MJG14034)
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