【摘 要】
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随着教学改革的不断深入,越来越多的教师在课堂教学中采用了“讨论”这一教学方法.然而,在讨论武教学给中小学课堂吹进了一股清风的同时,也有人对它的实效性产生了疑虑:有的
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随着教学改革的不断深入,越来越多的教师在课堂教学中采用了“讨论”这一教学方法.然而,在讨论武教学给中小学课堂吹进了一股清风的同时,也有人对它的实效性产生了疑虑:有的讨论是成效甚微流于形式的花架子;有的讨论式教学甚至是浪费时间的无效劳动.笔者则认为,导致这种“低效”的真正原因并不在于讨论式教学本身,而在于对讨论式教学的内涵及功用机制缺乏理解.讨论式教学并非是适用于任何课堂的灵丹妙药.讨论法有自己的实施条件、原则、方法及时机,只有使用得法,才能做到“鱼满而网合,水到而渠成”.本文论述运用讨论式教学法必须解决好的几个方面的问题.
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