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养成教育是师范教育的基础,也是培养好教师的重中之重。新时期,社会背景日益复杂,校园文化多元汇集,学生主体多样化等因素造成了养成教育面临众多困境,需要教育管理者不断改进、完善,该文建议从充盈教育空间、升华内涵、卓越教育成效等方面寻求养成教育的突破。
新时期师范生养成教育的反思与突破
【摘 要】
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养成教育是师范教育的基础,也是培养好教师的重中之重。新时期,社会背景日益复杂,校园文化多元汇集,学生主体多样化等因素造成了养成教育面临众多困境,需要教育管理者不断改
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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2016年福建省中青年教师教育科研项目(高校思想政治教育研究专项)(编号:JZ160382)
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