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地理教育是大学生素质教育的重要组成部分,如何合理设计、架构“中国与世界地理”通识课程的授课内容有待深入探讨。文章针对选课学生不同的学科背景,设计了不同的教学专题系列,并结合当前“一带一路”、全球变暖等热点问题和科学问题,从理论知识到应用案例,使课程内容充实而不枯燥,激发学生学习兴趣。
高校“中国与世界地理”公选课的课程架构及教学探讨
【摘 要】
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地理教育是大学生素质教育的重要组成部分,如何合理设计、架构“中国与世界地理”通识课程的授课内容有待深入探讨。文章针对选课学生不同的学科背景,设计了不同的教学专题系
【机 构】
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兰州大学资源环境学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“喀纳斯湖记录的两万年以来泰加林南缘植被动态与气候变化”(项目编号:41571182)
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