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对应原理对探究性学习的启示
对应原理对探究性学习的启示
来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Y13622229444
【摘 要】
:
1问题的提出rn指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性”.这些要求的提出,对传统的课堂教学方
【作 者】
:
王(亻凡玉)
【机 构】
:
青岛市普通教育教研室,山东,青岛,266023
【出 处】
:
物理通报
【发表日期】
:
2005年6期
【关键词】
:
对应原理
究性学习
基础教育课程改革纲要
课堂教学方法
培养学生
培养能力
教学过程
积极互动
传授知识
自主性
独立性
教师
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1问题的提出rn指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性”.这些要求的提出,对传统的课堂教学方法提出了新的挑战.
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