【摘 要】
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新课程理念下的小学语文课堂逐渐走向开放，越来越多教师开始关注学生的深度学习。大单元教学能够将教学情境贯穿起来，为学生的深度学习提供保障。文章探讨了深度学习在小学语文大单元教学中的应用价值，较为客观地分析了现阶段小学高年级语文教学中存在的问题，并结合实际教学策略，提出在小学语文大单元教学中应用深度学习的策略，旨在以大单元语文教学为基点，以任务驱动为抓手，对深度学习在大单元教学中的应用展开研究。
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新课程理念下的小学语文课堂逐渐走向开放，越来越多教师开始关注学生的深度学习。大单元教学能够将教学情境贯穿起来，为学生的深度学习提供保障。文章探讨了深度学习在小学语文大单元教学中的应用价值，较为客观地分析了现阶段小学高年级语文教学中存在的问题，并结合实际教学策略，提出在小学语文大单元教学中应用深度学习的策略，旨在以大单元语文教学为基点，以任务驱动为抓手，对深度学习在大单元教学中的应用展开研究。
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