打造完美教室 绽放生命之花

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  教室,一个创造奇迹的地方。每位教师都希望打造出完美的教室,让每一个孩子都能在这间教室里自由快乐地成长。带着这样的教育理想,我和班上48名孩子一起,打造了一个属于我们的教室。

一、小荷初绽,开启美好之旅


  打造完美教室的第一步,就是为教室取一个美丽的名字。记得刚开始,学部要求我们各班确定班名时,我也是毫无头绪。“扬帆班”“启航班”“春笋班”“寒梅班”,一个个班名在我脑海中闪过,但都不太满意。到底起个怎样的名字呢?望着眼前一群群活泼的孩子,我突然眼前一亮:既然是我们班级的名字,何不让孩子们一起参与?最后,经过和孩子们慎重商议,我们将班名确定为“小荷中队”。
  “小荷”语出宋代诗人杨万里的《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”我把每个孩子看成是含苞待放的小荷,希望他们在阳光下茁壮成长。炎炎夏日,荷花在万绿丛中展露笑脸,芳菲四溢。同时,荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的美好品质也是我对学生的期望。班名确定后,我及时和美术老师联系,构思出了我们的班徽:一片碧绿的荷叶上,绽放出了一朵艳丽的荷花。

二、淡淡荷香,充盈温馨家园


  为了让孩子们更好地了解小荷文化,让淡淡荷香充溢教室,萦绕在我们身边,我和美术老师利用每天的社团活动时间,教孩子们认荷、画荷,一起和孩子们吟诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等诗句。同时,我们还一起动手装扮我们的温馨家园,在教室里分别建立了“小荷书园”“小荷艺苑”“小荷初绽”“荷香悠远”等区域,并分别贴上孩子们的绘画、书法等作品,和着孩子们的美好心愿,让教室的每面墙壁都开口说话。
  除此之外,我又自掏腰包买来花盆,栽上多肉植物来美化我们的教室。在我的带动下,孩子们纷纷自发地从家里带来了观赏植物,大家用自己的行动,一起装扮我们温馨的家园。尤其令我难忘的是,班上有一个叫小皓的男孩,当时他带来的是一盆“滴水观音”的盆栽,也不知什么原因,结出果实后不久就枯萎了。孩子的奶奶专门找到我,说:“陈老师,我发现小皓带的花萎了,今天我把盆带回去,重栽一株,下周让孩子带过来。”听到家长这热心的话语,我的心中满充满感动。有这样一群天真烂漫的孩子,有这样一群鼎力支持的家长,我们的小荷中队才会充满生机。

三、沐浴荷香,遇见美好事物


  最是书香能致远。没有书香的教室,不是真正意义上的教室。我希望在教室里散发出清新的荷香,浸润孩子的精神成长。
  1.晨诵———清晨最美的召唤。新学期一开始,我们三年级语文教研组就对新教育的晨诵课程进行了梳理,选出优秀且适合三年级孩子的晨诵内容,推荐给孩子们朗诵。我充分利用教学资源,制作幻灯片、下载音乐、图片,利用多媒体教学手段把晨诵课开展得有声有色。每天,晨光熹微的校园中,韵味十足的《千字文》、流传千古的诗词、意蕴优美的词句融合相汇,合成一串跌宕起伏的音符,在清晨的校园中回响,让每个人的心灵在诗歌里得以自由伸展。
  2.共读———给孩子最好的爱。开学初,共读课在我脑海中闪过,随后我决定在班级里开展共读课程。因为没有经验,我首先以县教研室推荐的阅读书目为基础,开启共读课程。共读课开启仪式上,我强调阅读整本书的方法。在整本书阅读推进过程中,我根据书籍的内容和特点,每月组织一次读书交流会。
  在阅读完《安徒生童话》后,我在班级内开展了“童话故事我来讲”读书交流活动。那两节课孩子们听得很认真,脸上洋溢着开心的神情。徜徉在美丽的童话中,他们为丑小鸭的坚强而喝彩,为卖火柴的小女孩悲惨的命运而落泪,为皇帝的愚蠢和小孩的诚实而感叹。在活动之后,好多孩子意犹未尽:“陈老师,我还想讲!”“陈老师,下次什么时候讲啊?”尽管他们上台还有些腼腆,语言还有些稚嫩,动作还有些不自然,但是,孩子们已经在这次活动中体验到了阅读的快乐,体验到了“只要行动,就有收获”的道理。最后,我们还评出了“童话大王”一等奖与优秀奖。
  “没有教师的成长,学生的成长是不可能的。”在与学生共读的同时,我也不忘自身的成长,阅读了《做有温度的教育》《致教师》《做一个灵魂有香气的女教师》等教育书籍,不断丰盈自己的生命。就这样,我们一起读书,一起感悟,孩子们成长了,我也成长了。

四、荷香悠远,绽放生命光彩


  对新教育课程的开发,我一直走在探索的路上。因為任教语文,我从自己的课堂入手,组织了“课前三分钟”活动,每次语文课前,我都会让孩子们利用三分钟的时间展示自己准备好的“节目”。学生们的花样特别多,像“讲故事”“猜谜语”“给汉字找朋友”“说说心里话”等等。班上有个叫小迪的孩子,因为成绩一直不好,在班里一直很自卑。我利用课前三分钟,鼓励他大胆地走上讲台,给大家诵读诗歌。慢慢地,他变得自信、活泼、开朗起来了,同学们也都积极主动地和他玩耍。我知道,这些小荷正在静静地绽放并散发出悠扬的清香。
  一个孩子,走进了一间怎样的教室、经历了一种怎样的课程,就意味着他遇到了怎样的教育,他的生命也将会因此被塑造成不同的样态。一间小小的教室,就是我人生的主战场。我会在不断地探索、实践中成长,会尽我所能为每个孩子插上梦想的翅膀,让每一朵小荷都能绽放生命的光彩。
  (作者单位:临猗县银星学校)
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