新闻是以读者或听众为服务对象的。因此，如何写才能够吸引所服务对象的眼球或“震撼”他们的心灵就成为了新闻写作中重要的一环。相对于报纸、网络以及电视报道而言，最先映入读者眼帘的是标题，所以好的标题成为了写好新闻的重要要素。
　　第一步——“抢眼”的标题
　　如今是快节奏的时代，而且又有太多的媒体充斥在人们的周围，报纸、网络、电视、电台……大家争抢的不止是新闻的速度，还争抢着新闻的看点，在看点的争抢上应分为内容与标题两部分。内容上，要把具有冲击性（事件的影响力）和接近性（与读者、观众或听众具有地理上或情感上接近性的事件，公众对它们感兴趣）的新闻展现于读者或观众、听众，而标题则是新闻看点中最基础也最重要的。比如前不久受到网友热推，并且各大媒体报道、评论的河北大学校园车祸的事件，有的媒体只用《河北大学发生“校园车祸”》或《局长之子校园撞人致死》来做标题，就不能立即吸引住读者的眼球，而网络上出现的《我爸是李刚》这一标题，一看便可立即勾起人们的好奇心：李刚是谁？他爸是李刚与别人有什么关系？与报道有什么关系？一扫标题，几个问号便打在了读者的心中，使人产生了看报道、解心惑的兴趣。看完、解了心惑之后，这句雷人的“我爸是李刚”就深深地被读者记住，又以口传“新闻”的方式传播开来。这就是新闻标题的特殊之处，看似于虚处做题，实则挖出来的是最令人深思，最有新闻价值所在的东西。而在这件新闻事件的后续报道中， 《“官二代”的“牛气”从何而来？》《有了横行的权力才有嚣张官二代》等评论性报道，有种“官样”的文气，只看标题不能令更多的读者产生情感上的接近，难以产生共鸣，而那篇《官二代撞人之后究竟是谁的眼泪在飞》从标题上拉近了与读者的距离，虽说后一篇评论并不一定写得比前两篇好，但单因标题上的精彩它在网上获得的点击率就高过前两篇。这就是抢眼标题的魅力。
　　第二步——“完美 ”的导语
　　万事开头难。写好一篇报道首先要写一个有效的导语。而有效的导语要满足两个要求：抓住了事件的实质；吸引读者或听众为该报道停留。
　　墙上碎裂的油漆半挂在厨房的天花板上，零零碎碎犹如雪花般；水浸透了天花板，逐渐形成一个小窟窿……这是繁华纽约的破败一角。《东方早报》——写因政府缺钱使得美国老公房的维修捉襟见肘，老公房快消失的消息。
　　“20日他们来送尸检报告的时候还说月底开庭，但21日下午律师接到通知說是22日上午在凤凰县法院开庭，连我们家属都没有通知，这太突然了！”《北京青年报》——写少女凤凰坠亡案的审理工作。
　　小摊上的民生是不是就可忽略不计？小摊上的民生丢了谁的脸？《南方周末》——就南京玄武区以“影响市容”等为由要拆除所有报刊亭一事探讨小书报亭中的民生问题。
　　这三篇报道的导语，第一条为描写式导语，以人直接看到的情景导入，对与这个消息有关的、有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，为报道营造出气氛，形成铺垫。第二条为叙述式导语。引用家属的话，把报道中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来，更直接地导入所报道的事件。第三条为提问式导语。用两个问句揭露出矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，引起读者的关注和思考。
　　这些导语因其贴近读者，而令人难忘。我们说把读者“诱入”报道不仅是新闻写作的任务，而且是确保读者或听众耐心看和听的重要手段。柏拉图在《理想国》中道：“开头是工作中最重要的部分”。而一个能吸引人看下去的导语，是新闻报道中“完美的开头”。
　　一个“完美的导语”不应该按照导语的类型去生搬硬套，而是需要发现，是以一个读者的角度去设计。
　　《纽约人》杂志撰稿人约翰.麦克菲说：“第一部分——导语、开头——是全部写作中最难的部分。如果你已经写好了导语，那么你就已经完成了90%的报道内容。”他说，确定导语是一场战斗。
　　写好导语，首先就要求作者站在读者的角度去设想，把所采写的消息中最打动自己的、与身边的人息息相关的、最能引起大众关心的、最能表现出所报道的主题以及能延续读者阅读的内容提出来，勾起读者的阅读欲望。
　　第三步——“生动”的内容
　　新闻报道，是让读者看或听的。能让读者愉快地接受，就要求报道清晰、有趣。如果写得不好，读者自然不会买账。为了吸引、取悦读者，记者就要开发出讲故事的方式——技巧和策略，能给读者一个“引人注目”的内容和亲临现场的感受。
　　美联社记者哈尔.博伊尔说：“认识事实真相，并对它进行清晰的陈述，这是一个能干而诚实记者的首要职责。”
　　一篇引人入胜的小说，都有让人动心的内容，这些内容可以是虚构的。可新闻报道不同，它不仅要求记者要以事实说话，而且还要求记者创作出“精确而美观”的报道。
　　我们来看《南方周末》的一篇《老外苦斗中国式考试作弊》的报道
　　外国考试机构与一些作弊的中国学生已苦战多年。
　　这些作弊者为了出国，在托福、雅思、德福等出国资格考试中不惜雇用替考“枪手”，假造文凭履历等。外国考试机构则被迫用上了最先进的反作弊技术和极其繁琐的审核程序，但中国网站上的“出国替考”业务仍生意兴隆。
　　……
　　起初，托福、雅思、GRE等外语考试的替考广告以“牛皮癣”的形式出现在高校的布告栏上。现在，随意点开一家代考网站，详细的价目表与代考流程一应俱全。诸多替考网站广告语也甚强悍，比如“十年品牌，铸就辉煌”，语气堪比世界五百强。
　　……
　　在这场双输游戏中，惟一的赢家也许只是替考“枪手”们。
　　报道以“外国考试机构与一些作弊的中国学生已苦战多年。”这种直接的方式开始。第二和第三部分是报道的“腹部”用替考者和围剿作弊者双方展开“斗智斗勇”的“大战”来叙述， “以那些不诚实的小部分学生，令考生和考试组织机构均付出了巨大的代价。”的事实来收尾。在报道的中记者用得都是相关的政策和发生的现象等事实，而且叙述中也很少用形容词来描述，都是用很直白的语言将事实展现在读者的面前，让读者去思考，得出结论。因为事实的展现和直白朴实语言的应用，增强了读者读的主动性，可以让读者自己去得出结论、经历顿悟这一系列过程，因此，虽说报道篇幅较长却仍能吸引读者去读，去关注记者讲述的故事。
　　在读者喜欢自己思考之余，读者还需要的是能参与在报道中，而不是游离于报道之外的感觉。在新闻采访中，常常需要用准确的语方表现出人物或事件的真实性，而在表现人物或事件时，记者所要采用的写作手法，就是要运用好细节，使用细节来构建出“画面”，向读者展示出记者的观点，并让读者信服，而且通过细节的写作，能让读者有事件或故事发生在眼前或身边的感觉，自己是报道参与者。
　　总之，新闻写作，要求的是将提供信息和艺术性融为一体，因此便要求其具有准确、简洁和具有生命力的职业用语和严谨的结构。要具有的是充满吸引力的简洁而有看点的标题，准确而吸引读者的导语以及平实而直白却又具有艺术性的内容，但实现这一切并不是要求记者为追求某种轰动应而刻意地拉长篇幅或用大量的形容词去讲述某个事件或故事，需要的是用大众化的生动的语言，真实地再现某个事件，使读者对记者所讲述的故事记忆深刻。