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高等职业学校课程标准要求对学生进行法律常识教育。对于感性认识占主要地位的学生来说法律知识比较抽象,因而使用一系列与日常生活密切相关的案例进行教学,化抽象为具体,化理性为感性,可以收到事半功倍的效果。本文就运用案例进行法律常识教学这一问题进行粗浅的探讨。
浅谈职业学校法律课中案例的选择
【摘 要】
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高等职业学校课程标准要求对学生进行法律常识教育。对于感性认识占主要地位的学生来说法律知识比较抽象,因而使用一系列与日常生活密切相关的案例进行教学,化抽象为具体,化
【机 构】
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江苏经贸技师学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2011年8X期
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