【摘 要】
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在大学俄语教学中，听说教学作为一门独立的课程形成了自己的体系，在整个俄语教学中占有重要地位。而听说教学的状况却是不容乐观的，课时少，教学体系不完善；学生在四级测试中，听力部
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在大学俄语教学中，听说教学作为一门独立的课程形成了自己的体系，在整个俄语教学中占有重要地位。而听说教学的状况却是不容乐观的，课时少，教学体系不完善；学生在四级测试中，听力部分普遍丢分较多；不能张口说俄语等，那么如何更合理、更有效地组织好大学俄语听说教学。如何在有限的时间内尽快提高学生的听说水平，已成为每位大学俄语教师所面临的急需解决的问题。现就这方面的教学工作，具体谈谈笔者的体会，以期与各位同行共同探讨。
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