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2009年9月，天津市滨海新区大港第八中学（以下简称“大港八中”）课题研究组根据学校的实际情况，申报了课题“学案教学过程中交往主体的互动性、互惠性的实践研究”，此课题一提出，就获得了大港区教科室领导小组的肯定，准予立项，本课题旨在探讨高中各学科学案课堂教学模式，提高教育教学质量，促进学生个性发展。几年来，我们同绕着这一课题做了大量的研究工作，并取得了丰硕的成果。本篇研究报告将从以下几方面对本课题加以总结陈述。