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班主任的教育机智发自偶然， 储之久远， 既能反应班主任的教育态度和能力， 又能反应班主任自身素质修养。 教育机智是一种教育行为方式， 是班主任教育与管理智慧的集中体现， 教育机智总是针对教育过程中的随机事件而不是事先计划好的， 是在具体的， 出人意料的， 无法预见性的情境发生的， 这时就需要量班主任用灵机的智慧处理发随机事件。