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课程思政背景下,新时代的"美学"教学必须彰显自身的"使命性、时代性与革新性"。为此,美学教材应承担起贯彻"把大学生培养成具有高雅审美情趣和高尚审美理想的新时代社会主义建设者"课程思政理念之光荣使命,同时肩负起辩证评价中西美学思想之艰巨使命;而在教材编撰时,应保证具体例证彰显鲜明的时代性;在教学方法和考核方式上,应具有切实可行的革新性。