【摘 要】
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隐喻在语言中普遍存在，在对外汉语教学中不容忽视。通过对CNKI上近十年国内汉英隐喻对比的研究文献进行穷尽式搜索并综述，发现近十年国内在英汉隐喻的研究数量上有所增多，但是并未有重大突破，缺乏创新。并根据对外汉语教学提出可行建议，让对外汉语教师在课堂教学时有意识地培养学习者的隐喻思维，让学习者发现汉语之美。
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隐喻在语言中普遍存在，在对外汉语教学中不容忽视。通过对CNKI上近十年国内汉英隐喻对比的研究文献进行穷尽式搜索并综述，发现近十年国内在英汉隐喻的研究数量上有所增多，但是并未有重大突破，缺乏创新。并根据对外汉语教学提出可行建议，让对外汉语教师在课堂教学时有意识地培养学习者的隐喻思维，让学习者发现汉语之美。
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