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班主任是学生管理的主要实施者,班级是学生管理的最基层单位。如何调动班主任工作的积极性,提高班级管理的实效,是学校教育中普遍存在的问题。本文就此略谈几点建议。一、树立正确观念,增强管理意识教师的管理观念影响他们的知觉、判断,而这些又影响他们的管理行为。
提高班主任班级管理实效的几点建议
【摘 要】
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班主任是学生管理的主要实施者,班级是学生管理的最基层单位。如何调动班主任工作的积极性,提高班级管理的实效,是学校教育中普遍存在的问题。本文就此略谈几点建议。一、树
【机 构】
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平凉师范学校
【出 处】
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现代语文：中旬．教学研究
【发表日期】
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2014年6期
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