【摘 要】
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随着教育改革的进行,高中地理教师在教授课程时,仅增加了学生的知识储备量,已经不能满足时代的要求,作为一名优秀的教师,除了具有丰富的知识储备外,还需要在教学过程中引入生
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随着教育改革的进行,高中地理教师在教授课程时,仅增加了学生的知识储备量,已经不能满足时代的要求,作为一名优秀的教师,除了具有丰富的知识储备外,还需要在教学过程中引入生活化的内容,吸引学生的学习兴趣,使学生能够积极主动学习.教师在备课过程中应当转变思维,注重将学科知识点与日常生活化的问题进行结合,在课堂授课中,将抽象化的地理问题进行生活化处理,以提高学生对问题的理解和接受程度,更加快速地消化吸收所学知识.还能激发学生对身边的事物产生观察和探索的热情,使学生能将学过的知识应用到实践活动中去.
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