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我国小学教育界流传一种观点：小学教学主要是教法问题，而不是知识问题；小学各学科的知识都很简单，目前小学教师的学科知识水平教小学绰绰有余，小学教师教学水平的高低基本上取决于他们的教学方法．然而这种观点毕竟只是一种理论上的看法，并无实际调查的依据．它只是根据这样一种观点：小学各科的知识都很简单、很容易．