【摘 要】
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《教育概论》作为建构教育专业学生基础框架的必读书是非常有必要的,叶澜教授对于教育定义、教育要素、教育与社会与人发展之间的关系均有自己独特的、客观的见解。该书通过
【基金项目】
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陕西省教育厅专项科研项目“陕北县域义务教育均衡发展模式研究”(课题号:11JK0326);延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题“延安市义务教育均衡发展理论与实践研究”(课题号:2011ks-18)
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《教育概论》作为建构教育专业学生基础框架的必读书是非常有必要的,叶澜教授对于教育定义、教育要素、教育与社会与人发展之间的关系均有自己独特的、客观的见解。该书通过总-分-总的整体结构,深刻阐释了客观实在的"教育"定义、教育具体的主客体关系和教育两大功能的关系,为读者提供了一幅教育学基础框架的严谨图谱。
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