【摘 要】
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[摘要]高职经营类专业教学与理工类专业教学有着本质的区别，因此在实践教学体系设置中必须结合经营类专业的特点，把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的位置，尽可能实现学生“零距离”上岗的目标。本文从物流管理专业的教学改革尝试，分析并正视经营类专业实践教学面临的问题，提出构建合理的实践教学体系，达到提高学生专业技能，增强就业竞争力，促进高职经营类专业持续发展的目的。 [关键词]经管类专
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[摘要]高职经营类专业教学与理工类专业教学有着本质的区别，因此在实践教学体系设置中必须结合经营类专业的特点，把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的位置，尽可能实现学生“零距离”上岗的目标。本文从物流管理专业的教学改革尝试，分析并正视经营类专业实践教学面临的问题，提出构建合理的实践教学体系，达到提高学生专业技能，增强就业竞争力，促进高职经营类专业持续发展的目的。
[关键词]经管类专业；实践教学体系；构建
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[摘要]近年来，立法质量问题受到了法学界的高度关注，在提出一系列提高立法质量的措施后，我们发现中国的立法质量在一定程度上有所提高，但是问题还是时常出现，最突出的就是立法偏差反复出现。这说明立法者没有完全掌握立法控制的主动权。如何使立法质量可以操控，并且在一定程度上可以度量?这对于我们来说是提高立法质量的最根本问题。本文拟对实现立法质量可控化问题，做出初步探索。 [关键词]立法；立法质量；立法质量
[摘要]为培养高素质的现代法律人才，必须培养和提高学生的实践能力，而组织学生进行法学模拟实习是提高法科学生实践能力的有效途径。 [关键词]法学模拟实习；法学教育改革；实践能力
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[摘要]湖南省立第一师范学校旧址为湖湘文脉所在，并为中国红色革命的发祥地之一，蕴藏着重要的爱国主义资源。坚持保护与利用并重一直是第一师范第一师范青年毛泽东纪念馆的重要工作职责。在建设社会主义公共文化服务体系中，湖南一师的作用将日益凸显，特别是对青少年进行励志和另乡理想信念等爱国主义教育。进行爱国主义教育要选好突破口，创新教育形式和手段。 [关键词]湖南一师；青少年；爱国主义教育
[摘要]道德是社会生活中调节人与人之间、个人与社会之间相互关系的行为规范总和，它是一个国家文明的象征，最能反映一个国家国民素质的高低。未成年人是祖国的未来，青少年强则国家强，青少年兴则民族兴。而当今的未成年人在现实生活中所表现出来的道德行为不能令人满意，必须加强对青少年的思想道德教育，使祖国的未来健康成长，从而成为社会有用的人才。 [关键词]思想道德教育；未成年人；实践
[摘要]中西方由于不同的生态环境、文化差异，形成了不同的思维方式。在不同思维方式的影响下，中西方呈现出不同的社会发展轨迹。现代思维方式应该是将直觉与理性有机融合，加强互补，促进不同文化间的交流，推动社会的更大进步。 [关键词]思维方式；直觉；理性；差异；融合
[摘要]随着高等教育的发展，不仅接受高等教育者的数量在发生变化，而且高等教育也逐渐发生了质的变化，其中包括教育观念、教育功能、教育模式、学术方向、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会的关系等诸方面。因此，既然高等教育已经发生了某些质的变化，其质量观必然也要作相应的变化调整。即已不可能用某种僵化不变的观念来评价发展了的高等教育的质量。 [关键词]大众化背景；教学型大学；多
[摘要]课堂教学是教与学的双边活动，只有充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用，构建一个快乐、对话、开放、探究的课堂，让学生积极主动、快乐地参与课堂活动，探求知识的发生、发展过程，从而获取知识、培养能力，最大限度地提高整个课堂的教学效果。 [关键词]课堂；学生发展
[摘要]倡导探究性学习作为生物学教学的重要理念已经受到普遍认可。随着新课程标准与新教材的出台，在课堂教学中开展探究性学习将会成为对每个高中生物学教师的基本要求。文章论述了我国高中生物探究式教学所遇到的困难，以及提高高中生物探究式学习效果的策略。 [关键词]新课标；高中生物；教学
[摘要]作为新一代大学生，“90后”大学生具有许多鲜明的特征，这对高校的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学构成挑战。对此，我们应当与时俱进，“以人为本”，针对“90后”大学生特点，在《概论》教学中，充分发挥思想政治理论课的主渠道优势，以马克思主义中国化的理论和实践为主题，积极探索多元化教学新路径，提高大学生思想政治素质。 [关键词]“90后”大学生；《毛泽东思想和中国特色社会主义理