【摘 要】
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<正>统计数据表明,理科高考生的语文成绩平均分低于文科考生。这恐怕与理科生的"文史知识"缺乏有很大关系。这给我们中学语文教学敲响了警钟,值得我们深思。一、"文史"不应"
【机 构】
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天津师范大学历史文化学院; 天津师范大学教育科学学院;
【基金项目】
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“天津师范大学2014年博士研究生学术新人资助项目”(项目号:2014BSXR)阶段性成果
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<正>统计数据表明,理科高考生的语文成绩平均分低于文科考生。这恐怕与理科生的"文史知识"缺乏有很大关系。这给我们中学语文教学敲响了警钟,值得我们深思。一、"文史"不应"分家""文史"本同根同源,文中有史,史中有文。任何文学作品的产生都有其特定的历史背景,同样,任何历史内容都要依靠文学形式记录和传播。被誉为"史家之绝唱,无韵之离骚"的《史记》,就是文史结合的良好典范。随着社会的发展,文史出现了分离的倾向,比如"文理分科",但分科不
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