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本文论述在习作单元教学中如何灵活运用"精读课文""交流平台""初试身手""习作例文""单元习作"五个板块为习作教学服务,提出从单元整体入手,将各板块构建成一个整体,形成单元习作核心主题,运用板块资源,总结出"学法—得法—用法"的教学策略,突破教学重难点,实现本单元习作教学目标。
灵活运用板块资源实现习作教学目标——部编版语文教材三年级下册习作单元教学设计及思考
【摘 要】
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本文论述在习作单元教学中如何灵活运用"精读课文""交流平台""初试身手""习作例文""单元习作"五个板块为习作教学服务,提出从单元整体入手,将各板块构建成一个整体,形成单元
【机 构】
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梧州市教育科学研究所
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年25期
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