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案例教学法作为教学改革中的一项新举措,对教师的角色定位提出了挑战.那么,教师应当承担什么样的角色?文章从教学案例的编写到案例教学实施,分别论述了教师的角色应该是教学案例的编写者、案例教学活动的组织者、平等对话者、学生学习的促进者和教育教学和学科专业的研究者.
案例教学中教师角色定位分析
【摘 要】
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案例教学法作为教学改革中的一项新举措,对教师的角色定位提出了挑战.那么,教师应当承担什么样的角色?文章从教学案例的编写到案例教学实施,分别论述了教师的角色应该是教学
【机 构】
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忻州师范学院
【出 处】
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忻州师范学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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