【摘 要】
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随着计算机和网络通信技术的发展,在线学习已为越来越多的中学生所接受。反馈是学习过程的重要阶段之一,是任何形式的学习都必不可少的一环。线上反馈是网络环境下学习者与系
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学系,华东师范大学教育学部
【基金项目】
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2017年度教育部人文社会科学研究一般项目“中学生网络学习的伴随式评价及干预机制研究”(项目编号:17YJA880039)的研究成果
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随着计算机和网络通信技术的发展,在线学习已为越来越多的中学生所接受。反馈是学习过程的重要阶段之一,是任何形式的学习都必不可少的一环。线上反馈是网络环境下学习者与系统的一种互动方式,它弥补了传统教学中时空的限制,有助于教师实时地给予学习者恰当的教学激励和个性化指导。但是也有研究表示,线上反馈呈现出反馈内容空泛、反馈方式单一等问题,降低了学习者线上学习参与度,影响了学习质量。
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