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职高教育对于音乐教学的侧重点不在于基础知识和基本技能,而音乐学习兴趣或音乐兴趣才是学生学习基础的基础.因此,在教学过程中,重要环节是激发学生学习兴趣,通过课程导入设计的形式来增强音乐课的趣味性,让课堂内容更加丰富、更有内涵,促使学生对音乐的理解不再停留在浅显的层次.
抓住导入激发兴趣 ——以职高音乐课为例
【摘 要】
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职高教育对于音乐教学的侧重点不在于基础知识和基本技能,而音乐学习兴趣或音乐兴趣才是学生学习基础的基础.因此,在教学过程中,重要环节是激发学生学习兴趣,通过课程导入设
【机 构】
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山西省长治市武乡县职业中学校,山西 长治,046300
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年9期
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