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摘 要：在小学开展德育教育对于小学生而言是一件很普遍的事情，但却很少有学校的教师意识到要将心理健康教育与小学德育共同开展。其实小学生年龄较小，心理发育尚未成熟，正是实施心理健康教育的关键时期，因为只有学生拥有健康的心理，才能更好地接受学校的德育教育，也就更有利于学生未来的发展。而将小学德育与心理健康教育整合，便能让学生在学习德育与心理健康教育上建立联系，也就更方便了学生的理解与学习，从而促进学生的全面发展。
关键词：小学德育;心理健康教育;整合
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）17-0160-01
由于社会繁荣发展速度如此之快，很多学校和家长总是过度关注学生的成绩而忽略了学生的德育教育与心理健康教育，然而当发现学生出现不符合常规的行为時，想要纠正学生的问题却往往为时已晚。所以对学生进行的德育教育与心理健康教育应该渗透在学生的每日生活中，时刻关注学生的发展情况，帮助学生形成积极向上的心态和优秀的品质，推动学生的全面发展。
1.小学德育与心理健康教育的整合现状
首先，很多小学并没有将小学德育和心理健康教育整合的想法，觉得两者是互不相关的状态，所以便把小学德育与心理健康教育直接划分为两个独立的教育，但这就很不利于学生将德育教育与心理健康教育融合，不能更直接的促进学生全面发展。其次，将小学德育教育与心理健康教育整合，是属于顺应时代发展的新型教育理念，如果要实施新理念，那势必将打破传统的教育理念，所以这对教师而言，也是一个极大的挑战。要想实现小学德育与心理健康教育的整合的最大难关便是同时能为学生渗透小学德育与心理健康教育的人才稀缺，懂得小学德育教育的老师并不具备心理健康教育的知识储备，而小学的心理健康教育的老师又没有经过小学德育教育的培训。并且当教师不具备能将两者整合的能力时，并没有主动学习和探索的想法。那么这种种情况也就导致了小学无法实现小学德育与心理健康教育的完美整合。
2.小学德育与心理健康教育的整合意义
（1）心理健康教育可以支持小学德育活动的进行
对学生进行心理健康教育旨在培养学生积极向上的乐观心态和面对困难时良好的心理素质，而这便是教师实施小学德育的基础，因为只有小学生的心理是健康状态才能吸收德育有关内容，也才能保证小学德育活动的顺利进行。而也正由于学生有了心理健康教育的支持，教师便可以在给学生进行德育活动时，拓展有关心理健康的信息，让学生在接受小学德育的同时，依旧可以吸收有关心理健康教育的知识。
（2）德育教育可以引导心理健康教育
德育教育旨在培养学生品德的完善，规范学生的行为，让学生能够对事物有正确的认知，这关乎着学生的人生观、价值观以及世界观的树立，会影响学生一生的发展。而心理教育强调学生要拥有健康的生活状态，乐观面对生活，便是对生活中的一切事物都能够有正确的理解，其实这一点是与德育教育的核心不谋而合的。所以其实给学生进行德育教育在某些方面也在给学生的心理方面进行积极正确的引导，从而促进学生全面发展。
3.小学德育与心理健康教育的整合方式
（1）学校要重视小学德育与心理健康教育的整合理念
时代飞速发展，社会也进步飞快，而学校的教学理念自然就要与时俱进，不断更新新的教学理念，这其中就包括将小学教育与心理健康教育的整合。将小学德育与心理健康教育整合，不仅能在学生身上实现德育与心理健康教育的完美衔接，还能够促进学生品质的健康发展。例如，在学习《讲文明，懂礼貌》这一课时，是属于小学德育内容，希望每一位学生都能成为一名文明代言人。所以学校就可以开展关于学生懂礼貌的活动，但在活动进行时也一定会有自信心不强的学生，做不到主动和他人问好，这时候如果将小学德育与心理健康教育整合，就可以让心理教师参与到这个活动中去，发现有学生不能主动和他人问好的情况，及时进行心理疏导，尽早的解决学生的心理健康问题。
（2）要更多的进行实践教学
教师引导小学生学习小学德育与心理健康教育的整合内容很重要，但更重要的是实践教学，因为将学习内容与生活实际相联系，才能更好地让学生产生共鸣，也能更好的将所学知识应用到生活中。比如，在生活中很多人都不遵守交通规则，虽然老师也在进行德育教育时反复强调要让学生遵守交通规则，但学生并不能真是体会到交警叔叔的辛苦，但如果从心理健康教育的角度出发，让学生学会换位思考，所以由此教师就可以组织学生进行一次观摩交警叔叔是如何工作的活动，让学生切身的感受一下工作人员的辛苦，这对于学生的印象也就会更深刻，以后学生就会极少的出现不遵守交通规则的情况。以及学生在学习有关雷锋的德育内容时，就可以渗透有关心理健康教育的内容，让教师带领学生剖析雷锋的内心活动，了解雷锋为人民服务的出发点，让学生能更好的学习雷锋精神。教师还可以和学生开展类似雷锋事迹的活动，比如，去敬老院陪老人聊天，让学生更好的感受雷锋事迹，学习雷锋精神。
学生是祖国未来的花朵，是祖国蓬勃发展的希望，所以更应该关注每一位学生的发展情况，而将小学德育与心理健康教育整合起来，便是将小学德育与心理健康教育在学生身上实现完美融合，两者实现共同发展。这也就保证了学生三观的正确树立以及健全人格的发展，从而才能让学生将来为国家贡献一份属于自己的力量。
参考文献
[1]罗秋城.浅析小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J].才智，2019
[2]周小靖.小学德育教育与心理健康教育的整合思考[J].课程教育研究，2019
[3]郝迎春.小学心理健康教育与德育工作的整合分析[J].甘肃教育，2019
[4]马丽，马云飞.谈小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J].才智，2018
关键词：小学德育;心理健康教育;整合
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）17-0160-01
由于社会繁荣发展速度如此之快，很多学校和家长总是过度关注学生的成绩而忽略了学生的德育教育与心理健康教育，然而当发现学生出现不符合常规的行为時，想要纠正学生的问题却往往为时已晚。所以对学生进行的德育教育与心理健康教育应该渗透在学生的每日生活中，时刻关注学生的发展情况，帮助学生形成积极向上的心态和优秀的品质，推动学生的全面发展。
1.小学德育与心理健康教育的整合现状
首先，很多小学并没有将小学德育和心理健康教育整合的想法，觉得两者是互不相关的状态，所以便把小学德育与心理健康教育直接划分为两个独立的教育，但这就很不利于学生将德育教育与心理健康教育融合，不能更直接的促进学生全面发展。其次，将小学德育教育与心理健康教育整合，是属于顺应时代发展的新型教育理念，如果要实施新理念，那势必将打破传统的教育理念，所以这对教师而言，也是一个极大的挑战。要想实现小学德育与心理健康教育的整合的最大难关便是同时能为学生渗透小学德育与心理健康教育的人才稀缺，懂得小学德育教育的老师并不具备心理健康教育的知识储备，而小学的心理健康教育的老师又没有经过小学德育教育的培训。并且当教师不具备能将两者整合的能力时，并没有主动学习和探索的想法。那么这种种情况也就导致了小学无法实现小学德育与心理健康教育的完美整合。
2.小学德育与心理健康教育的整合意义
（1）心理健康教育可以支持小学德育活动的进行
对学生进行心理健康教育旨在培养学生积极向上的乐观心态和面对困难时良好的心理素质，而这便是教师实施小学德育的基础，因为只有小学生的心理是健康状态才能吸收德育有关内容，也才能保证小学德育活动的顺利进行。而也正由于学生有了心理健康教育的支持，教师便可以在给学生进行德育活动时，拓展有关心理健康的信息，让学生在接受小学德育的同时，依旧可以吸收有关心理健康教育的知识。
（2）德育教育可以引导心理健康教育
德育教育旨在培养学生品德的完善，规范学生的行为，让学生能够对事物有正确的认知，这关乎着学生的人生观、价值观以及世界观的树立，会影响学生一生的发展。而心理教育强调学生要拥有健康的生活状态，乐观面对生活，便是对生活中的一切事物都能够有正确的理解，其实这一点是与德育教育的核心不谋而合的。所以其实给学生进行德育教育在某些方面也在给学生的心理方面进行积极正确的引导，从而促进学生全面发展。
3.小学德育与心理健康教育的整合方式
（1）学校要重视小学德育与心理健康教育的整合理念
时代飞速发展，社会也进步飞快，而学校的教学理念自然就要与时俱进，不断更新新的教学理念，这其中就包括将小学教育与心理健康教育的整合。将小学德育与心理健康教育整合，不仅能在学生身上实现德育与心理健康教育的完美衔接，还能够促进学生品质的健康发展。例如，在学习《讲文明，懂礼貌》这一课时，是属于小学德育内容，希望每一位学生都能成为一名文明代言人。所以学校就可以开展关于学生懂礼貌的活动，但在活动进行时也一定会有自信心不强的学生，做不到主动和他人问好，这时候如果将小学德育与心理健康教育整合，就可以让心理教师参与到这个活动中去，发现有学生不能主动和他人问好的情况，及时进行心理疏导，尽早的解决学生的心理健康问题。
（2）要更多的进行实践教学
教师引导小学生学习小学德育与心理健康教育的整合内容很重要，但更重要的是实践教学，因为将学习内容与生活实际相联系，才能更好地让学生产生共鸣，也能更好的将所学知识应用到生活中。比如，在生活中很多人都不遵守交通规则，虽然老师也在进行德育教育时反复强调要让学生遵守交通规则，但学生并不能真是体会到交警叔叔的辛苦，但如果从心理健康教育的角度出发，让学生学会换位思考，所以由此教师就可以组织学生进行一次观摩交警叔叔是如何工作的活动，让学生切身的感受一下工作人员的辛苦，这对于学生的印象也就会更深刻，以后学生就会极少的出现不遵守交通规则的情况。以及学生在学习有关雷锋的德育内容时，就可以渗透有关心理健康教育的内容，让教师带领学生剖析雷锋的内心活动，了解雷锋为人民服务的出发点，让学生能更好的学习雷锋精神。教师还可以和学生开展类似雷锋事迹的活动，比如，去敬老院陪老人聊天，让学生更好的感受雷锋事迹，学习雷锋精神。
学生是祖国未来的花朵，是祖国蓬勃发展的希望，所以更应该关注每一位学生的发展情况，而将小学德育与心理健康教育整合起来，便是将小学德育与心理健康教育在学生身上实现完美融合，两者实现共同发展。这也就保证了学生三观的正确树立以及健全人格的发展，从而才能让学生将来为国家贡献一份属于自己的力量。
参考文献
[1]罗秋城.浅析小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J].才智，2019
[2]周小靖.小学德育教育与心理健康教育的整合思考[J].课程教育研究，2019
[3]郝迎春.小学心理健康教育与德育工作的整合分析[J].甘肃教育，2019
[4]马丽，马云飞.谈小学德育教育与心理健康教育的有效整合[J].才智，2018