【摘 要】
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【正】 我国城市规划和规划教科书至今保留总体规划与详细规划二阶段模式,严重地阻碍了规划学科的发展。实际上,无论在总体规划阶段或详细规划阶段,有时一方面感到规划深度不
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【正】 我国城市规划和规划教科书至今保留总体规划与详细规划二阶段模式,严重地阻碍了规划学科的发展。实际上,无论在总体规划阶段或详细规划阶段,有时一方面感到规划深度不够,一方面感到规划繁琐冗长。对于多学科、多系统、多层次交叉影响的城市
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