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结合高中化学教学实践,在课堂的生成、互动和探究环节中强调原生态课堂的建立以及学生核心素养的培养,以追求简约、开放的新课堂。
探索原生态课堂中化学核心素养的培养
【摘 要】
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结合高中化学教学实践,在课堂的生成、互动和探究环节中强调原生态课堂的建立以及学生核心素养的培养,以追求简约、开放的新课堂。
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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本文系江苏省“十三五”规划课题“基于核心素养的高中化学生态课堂的实践研究”(课题编号:C-c/2016/02/05)阶段性研究成果
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