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建设以＂工作过程＂为导向的课程体系,以数控加工技术能力培养为主线,按着＂任务引领、项目驱动＂的原则,以实际加工产品作业流程为目标,贯穿综合素质培养与职业道德素质培养,建立的＂工作过程＂为导向的数控加工技术课程。
“数控加工”学习领域课程实施过程研究
【摘 要】
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建设以＂工作过程＂为导向的课程体系,以数控加工技术能力培养为主线,按着＂任务引领、项目驱动＂的原则,以实际加工产品作业流程为目标,贯穿综合素质培养与职业道德素质培养,建立的＂
【机 构】
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黑龙江农业工程职业学院
【出 处】
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东北农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年5期
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