【摘 要】
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<正>设计背景1.面向群体:学生2.学科:传统文化3.课时:1课时4.年级:五年级5.课前准备:幼儿搜集春联,教师制作课件(对联的由来、发展,对联的故事,对联的妙对等)。课堂目标1.知
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<正>设计背景1.面向群体:学生2.学科:传统文化3.课时:1课时4.年级:五年级5.课前准备:幼儿搜集春联,教师制作课件(对联的由来、发展,对联的故事,对联的妙对等)。课堂目标1.知识与能力:通过搜集对联,了解博大精深的中国文化,知道对联的基本特点。2.过程与方法:通过学习对联,懂得"生活处处皆学问",搜集诵读春联也是一种很好的学习。3.情感、态度和价值观:通过诵读对子,领略语言的音律美,感受祖国语言的无穷奥秘。教学方法一、资料研究性学习法1.学生通过网上搜索、咨询父母、课外搜集,查询研究有关对联的内容。2.通过小组合作讨论,课堂交流展示,体验学习的快乐,分享成功的喜悦。
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