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以工程教育认证中课程体系设置为切入点,以某交通类院校电气工程专业为例,探讨了专业课程体系下工程基础类课程与专业类课程在实现能力培养中所分别承担的角色,结果表明,工程基础类课程突出以能力培养为导向的课程目标,而专业类课程则更偏向于建立完善的达成度评价机制。
工程教育认证的专业课程体系在实现能力培养中的作用——以某交通类院校电气工程专业为例
【摘 要】
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以工程教育认证中课程体系设置为切入点,以某交通类院校电气工程专业为例,探讨了专业课程体系下工程基础类课程与专业类课程在实现能力培养中所分别承担的角色,结果表明,工程
【机 构】
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华东交通大学,南昌师范学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年29期
【基金项目】
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江西省高校人文社科基金资助项目(SZZX16080),南昌师范学院科研基金资助项目(15RWYB37),华东交通大学课堂教学改革项目(1103618069)的研究成果
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