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音乐教育不是培养音乐家,首先是培养人。小学音乐教育的意义,是陶冶学生高尚情操的有力手段,培养学生的审美能力和创造能力,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,从而全面提高学生的素质。
新课程改革下小学音乐教学思考
【摘 要】
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音乐教育不是培养音乐家,首先是培养人。小学音乐教育的意义,是陶冶学生高尚情操的有力手段,培养学生的审美能力和创造能力,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性
【机 构】
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思南县老店子小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年A06期
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