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通过调查发现：学生普遍缺乏经常预习的习惯；学生基本养成了上课做笔记的习惯，但相对来说，高成就学生更注重做课堂笔记；无论是对待作业的要求，还是做作业的习惯，高成就学生都不显著优于低成就学生；绝大部分学生均感觉到学习压力；高成就学生更能认识自己的短处；不满意所学专业的学生比例仅6．22％；学生大多数认识到就业主要取决于综合素质。