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新编译林版小学《英语》新教材中增加了Ticking time自我评价板块,它顺应了英语教学的发展目标。对此,教师应从解读内涵,理解意义;调整顺序,明确目标;目标具化,分解内容;自定标准,凸显主体;增加维度,评价多元;延伸课外,促进发展六个方面,来探索提高小学英语课堂教学过程学生自我评价真实与有效的方法。