论文部分内容阅读
可自由活动双臂的防拔管手掌约束器的研制与应用
【机 构】
：
南华大学附属第一医院，衡阳 421001,
【出 处】
：
国际护理学杂志
【发表日期】
：
2020年39期
其他文献
目的探讨急性脑梗死患者院内静脉溶栓流程优化的效果。方法随机从上海市静安区中心医院病历库中选取急性脑梗死患者共166例为研究对象。根据入院时间，将2015年10月至2016年9月收治的83例患者作为对照组，2016年10月至2017年9月收治83例患者作为观察组。同时选取该院从事急性脑梗死急救工作时间≥2年的医生23名及护士28名作为医护对象。2015年10月至2016年9月所有患者均予以静脉溶栓常
目的探讨急性心肌梗死(AMI)患者心理弹性特征及其对急性应激障碍的影响。方法2018年1～12月应用一般资料量表、心理弹性量表(CD-RISC)、急性应激反应问卷(SASRQ)对84例AMI患者进行调查，采用Pearson单因素分析AMI患者心理弹性评分与急性应激障碍的关系，采用Logistic多因素分析影响AMI患者急性应激障碍的危险因素。结果经Pearson单因素分析可知，AMI患者心理弹性总
目的探讨护理会诊模式应用于医联体内专科护理管理中的效果。方法江阴市人民医院在医联体模式下，构建专科护理同质化管理模式，建立医联体内护理质量与安全管理委员会微信联系平台，实施静脉治疗、伤口造口、管道护理等专科护理技术及疑难并发症会诊指导，定期开展专科护理质量安全督查。比较患者在开展医联体护理会诊模式前后的护士工作能力；对100例患者的护理并发症发生情况调查；对100例患者发放护理满意度问卷。结果开展
目的探讨线下线上混合式教学模式(O2O教学模式)在护士PICC维护技能培训中的应用。方法分别对2016年和2017年南京医科大学第二附属医院900余名一线护士进行PICC维护技能培训，对照组(2016年)采取传统培训法，试验组(2017年)实施O2O培训模式。两组各随机抽考180名护士。结果试验组PICC维护技能得分为(94.75±2.58)分，明显高于对照组(89.57±6.43)分(t＝2.0
目的探讨知信行综合干预应用于妊娠期糖尿病(GDM)孕妇的效果。方法选取2017年2月至2018年2月中山大学附属第三医院收治的GDM孕妇180例，随机均分成研究组和对照组，各90例。对照组予以常规护理干预，研究组则予以基于知信行理论模式的临床护理干预。比较两组在干预前后血糖指标水平以及妊娠结局方面的差异。结果干预后研究组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平相比对照组低，不良妊娠结局发生率相比
目的探讨门急诊患者中中药注射制剂的不良反应情况，并提出观察与护理措施。方法回顾性分析青岛市黄岛区中医医院于2016年2月至2017年2月采用中药注射剂治疗出现不良反应的62例患者的临床资料，总结其不良反应发生的年龄、性别、类型、药物不良反应的关联性分析及预后。提出护理观察对策以及处理方法。结果年龄>50岁患者中的出现药物不良反应的比例药高于其他年龄组，差异有统计学意义(P<0.05)。出现药物不良
目的探究Kegel盆底肌训练联合优质护理对宫颈癌术后患者盆底功能恢复及生活质量的影响。方法选取2017年3月至2018年5月在烟台市烟台山医院进行宫颈癌手术治疗的86例患者，随机分为研究组及常规组，各43例。常规组患者行常规护理，研究组患者行Kegel盆底肌训练联合优质护理。比较两组患者盆底功能恢复情况、术后膀胱残余量、术后6个月性功能恢复情况及治疗前后生活质量。结果研究组患者术后盆底功能恢复情况
目的探讨快速康复联合集束干预在胃癌外科患者围术期的护理应用及对患者生活质量的影响。方法选取2016年1月至2018年1月在广州医科大学附属第三医院进行手术治疗的胃癌患者90例，按随机数字表法分为观察组和对照组，各45例。两组患者均进行胃部肿瘤的外科根治术治疗，对照组在围术期进行集束干预护理，观察组采用快速康复联合集束干预护理。对两组患者术后康复指标、并发症发生率、术后生活质量评分、患者护理满意度进
目的探讨多形式系统化技能培训对洁净手术部医院感染的影响。方法2018年1～12月对阳江市人民医院外科手术室护士开展多形式系统化技能培训，比较实施前(2017年1～12月)及实施后(2018年1～12月)手术室护士的医院感染知识、手卫生知识、手卫生执行率、手术室患者切口感染率、手术室样本监测合格率及患者满意率。结果实施后手术室护士的医院感染知识、手卫生知识及手卫生执行率均明显高于实施前；实施后手术室
目的系统评价赋能教育在我国2型糖尿病患者中应用效果。方法通过计算机检索中国生物医学服务系统、中国知网、万方数据库、维普期刊数据库、PubMed、Web of Science等数据库中关于赋能教育应用于糖尿病患者的实验(类实验)研究，经筛选文献，提取资料与评价质量后进行分析。结果共纳入文献14篇，研究结果显示，赋能教育有利于提高2型糖尿病患者的血糖控制水平，改善自我效能，提高患者自我管理能力与生活质