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班主任工作千头万绪,教师在教育学生的过程中,有时候免不了要批评学生。然而,有的教师喜欢讽刺挖苦学生,这样的教育方式会伤害学生的自尊心,达不到教育的效果。笔者认为,班主任在批评学生时要采用柔性化的批评方式,通过＂柔性＂的批评感化学生,从而达到＂润物细无声＂的效果。
班主任工作中的柔性化批评方法
【摘 要】
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班主任工作千头万绪,教师在教育学生的过程中,有时候免不了要批评学生。然而,有的教师喜欢讽刺挖苦学生,这样的教育方式会伤害学生的自尊心,达不到教育的效果。笔者认为,班主
【机 构】
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甘肃省天祝藏族自治县新华中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年29期
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