高中生思维品质的培养和提升非常重要，有效的论述文写作能很好地实现这一目标，能让高中生学会正确看待生活中的各种现象，并作出客观公正的评价，极利于他们的成长。能否有针对性地表达，是思维品质优劣的一大体现。学会针对性地表达，不仅仅是就某一具体问题谈看法，更要把个别之事与一般之理结合起来，甚至是找到多个事件之间的共性或者是多个事件之间的逻辑关系，从而启发人们深入分析思考，以作出正确的判断。除此之外，还须照顾到特定读者的层次和水平，根据读者的情况有目的地选择内容、调整表达方法。而以形式灵活、短小精悍、学习目标明确的微写作形式进行训练，学生能更容易地针对某个具体问题进行辨析，不至于泛泛而谈；并且微写作还让学生挣脱了字数要求的桎梏，在表达上更加言简意赅。另外，多则材料的联动阅读更有利于培养学生善于联系、长于分析的能力，提高理性思维水平。“议论要有针对性”的学习设计，就可将多种写作训练方法融入学习任务中，以提升学生的思维品质。