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云南省高校发展规模与全国高校发展规模的实际峰位表明,云南省民办高等教育发展平台调试在于层次水平分配边界的定位时,注重云南省民办高等教育质量监控体系目标模式情境因素,实行有效的制度控制策略.
云南省民办高等教育发展水平案例概分
【摘 要】
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云南省高校发展规模与全国高校发展规模的实际峰位表明,云南省民办高等教育发展平台调试在于层次水平分配边界的定位时,注重云南省民办高等教育质量监控体系目标模式情境因素
【机 构】
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云南师范大学高教所
【出 处】
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学术探索
【发表日期】
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2002年6期
【基金项目】
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国家社会科学基金
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