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传媒类艺术生由于成长环境相对良好,成长道路较为顺利,具有纪律意识较差、文化基础不牢、自我认知缺乏、容易冲动、过于自信等自身显著的个性特征.日益激烈的竞争对传媒类艺术生的心理素质提出了更高的要求,因此,应通过开展挫折教育,提高他们的受挫能力,促进他们健康成长成才.
对传媒类艺术学生开展挫折教育的思考
【摘 要】
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传媒类艺术生由于成长环境相对良好,成长道路较为顺利,具有纪律意识较差、文化基础不牢、自我认知缺乏、容易冲动、过于自信等自身显著的个性特征.日益激烈的竞争对传媒类艺
【机 构】
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四川文理学院文化与传媒学院
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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四川省教育厅重点项目“高校应对突发事件中学生思想政治教育的创新研究”（CJS11-063）,达州市哲学社会科学研究2013年课题“在服务川东革命老区中增强高校实践育人的策略研究——以四川文理学院文化与传媒系为例”
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