【摘 要】
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以问题为基础的学习(Problem-based learning, PBL)在国内外多所医学院校的基础课、临床课和实验课中进行了试行, 取得了很好的效果[1]. PBL是以问题为引导, 学生自学讨论为
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以问题为基础的学习(Problem-based learning, PBL)在国内外多所医学院校的基础课、临床课和实验课中进行了试行, 取得了很好的效果[1]. PBL是以问题为引导, 学生自学讨论为主体, 教师为主导的一种教学方法. 世界教育联合会在1993年世界医学教育高峰会议上建议采用PBL教学法, 并指出:"PBL教学法可使学生精于分析、综合和评价问题, 掌握解决临床实际问题必须具备的基本技能." 为了突出护理人才培养的实用性、创造性的特点, 在临床护理带教中, 笔者引入PBL
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