顶岗实习：学校安排在校学生实习的一种方式。非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用；是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。
　　经过两年暑假的带学生外出顶岗实习的实践活动，从效果上来看，对我们这样的中等职业技术学校学生来说，外出顶岗实习是必要的，也是可行的。
　　一、外出顶岗实习，是职校学生走社会，了解社会的重要渠道
　　常言道：“社会就是最大的学校，也是最好的学校”，人要“行万里路，读万卷书”，才会不断完善自己。我们的学生大部分时间是在学校度过的，过着单纯的学生生活，对外面尤其是珠三角经济发达地区既向往又迷惘，而我们选择的顶岗实习单位都位于珠三角地区，为了解到在外面工作需要哪些类型的人才，从而不断的学习和锻炼自身能力，为自己以后适应社会的发展打下基础。同时为学生了解人间百态，吃穿住行提供机会。
　　二、外出顶岗实习是减轻家庭经济负担，解决部分困难学生学习生活费用的有效途径
　　乳源还是个贫困县，有相当部分家庭是比较，小孩要读书要学费，怎么办？学校组织的学生外出顶岗实习可以很好解决这一问题。学生做工得到的钱一部分作学费，一部分作学生日常生活开支，甚至还可以给家里一部分解决家庭的一些实际问题，可以说外出顶岗实习真正做到了学生，家长，学校三共赢。
　　三、外出顶岗实习是培养中等职业技术学校学生吃苦耐劳精神，体验成功喜悦的有益探索
　　现在的中等职业技术学校学生大部分是90后，普遍存在图享受，不能吃点苦，体谅不了家里父母艰辛，更体会不到自己劳动成果的喜悦。而学校的吃苦教育又更多停留在教室或搞几次劳动上，缺乏劳动时间的保证，谈不上辛苦，而外出顶岗实习期间是实实在在的上班，一天多少小时或是计件这样算。一天下来有多少钱是摆在那里的。只有这样学生才能切身体会到劳动的艰辛，家人不易，而当实习结束时，当他们能自己交付学费，并且有剩余生活费，有的还添置了手机时，同学们脸上更多的是喜悦和安慰。这种因为自己付出劳动而获得收益的心理体验是极其深刻的。
　　四、外出顶岗实习有利于学生提前适应工厂，适应社会，同时接受生活的教育
　　俗话说生活就是本活教科书。让从小就在蜜糖罐中长大的90后学生提早走出校门，走进工厂，走进企业，了解人生百态。让学生亲眼所见亲身体验在学校时候老师所言“在家千日好，出门半时难”并非虚假。在工厂中学习到上班制度，请假制度，面试所需要的材料，面试流程，与工厂中老员工接触让他们了解到衣、食、住、行样样不易，与社会人接触让学生知道社会坑蒙拐骗之术，处处陷阱，甚至自己吃亏上当，损失财物，这样生活教会了他们防骗防抢等实实在在的社会知识。
　　既然中等职业技术学校学生外出顶岗实习有诸多好处，可以说是学校、家长、学生三方共赢，那么学生外出顶岗实习便显得很有必要，然而这样做是否具有可行性？当然具有可行性，并且大大可行。
　　首先，学生外出顶岗实习具有良好的外部条件。08年的金融危机在今年有复苏迹象，整体经济形势趋于好转，一般工厂开始大量招人，尤其是生产具有季节性的工厂暑假刚好定单多，因为学生比较单纯，较好管理，他们更倾向于招学生工。另一方面，政策条件比较宽松，学生顶岗实习也不是个新鲜事物，同类学校已经有过尝试，效果良好。
　　其实，学生外出顶岗实习得到学生积极响应、家长热心支持。学生为何积极？因为学生有着强烈的了解外部世界的愿望，更多学生则想靠自己双手赚取学费、生活费。一来减轻家庭经济负担。二来心里满足，有种成就感，感到自己独立了。家长为何积极？一方面确实减轻了家庭经济负担。另一方面也是让孩子接受锻炼。把暑假时间充分利用起来，使孩子少进游戏机室少上网。客观上减轻了家长管教小孩的负担。
　　最后，学生外出顶岗实习有学校的精心组织，全程管理，能确保实习期间的安全。从学生报名，班主任审核、学生体检、确定名单、出发前动员培训、到实习期间的日常管理、生活指导，特别是在顶岗实习期间带队老师会与厂方密切配合管理学生。总之，从离开校门到回到校门都有30个学生配1名老师的全程陪护。最大限度的保证学生安全。
　　综上所述，组织中职学生顶岗实习是必要的、可行的。
　　（责任编校：长江）