【摘 要】
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Lardiere根据Chomsky的特征组装思想提出二语习得特征重组假说，认为二语习得者能识别并利用语言特征，将其重新组合，映射在二语具体词项上。本文试图据此提出二语词汇深度习得研
【机 构】
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沈阳师范大学外语部,北京外国语大学中国外语教育研究中心
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Lardiere根据Chomsky的特征组装思想提出二语习得特征重组假说，认为二语习得者能识别并利用语言特征，将其重新组合，映射在二语具体词项上。本文试图据此提出二语词汇深度习得研究的理论框架，认为词语的完美习得必须经历一个渐进的过程（认识词语一识别并提取词汇特征一重新组装特征一转化为语类）。二语句法与词汇习得处于互动关系：句法知识源于词库的构建并作用于词汇习得。
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