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《义务教育语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师具有整个教学过程的指导作用,就应首先进行文本细读,掌握文章的整体脉络和重要的教学点,这样才能正确引导学生进行阅读,从而获得文本体验和感悟。
小学语文阅读教学中的“文本细读”
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师具有整个教学过程的指导作用,就应首先进行文本细读,掌握文章的整体脉络和重要的教学点,
【机 构】
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重庆市云阳师范附属小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2017年06期
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