【摘 要】
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高等学校开设思想道德修养与法律基础课是加强大学生思想道德及法律意识教育的主渠道。目前，这门课程现行的教学与考核方式存在着很多弊端，其施教过程严重脱离实际，且考核缺乏科
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高等学校开设思想道德修养与法律基础课是加强大学生思想道德及法律意识教育的主渠道。目前，这门课程现行的教学与考核方式存在着很多弊端，其施教过程严重脱离实际，且考核缺乏科学性，不能充分反映受教育者的真实水平。从理论知识、能力素质、日常行为3方面相结合的角度，建立一种知行统一、量化考核的思想道德修养与法律基础课考核模式。
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