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极限是高等数学中最基本的概念.本文对“数列极限”概念分析产生难点的原因、设计教学过程、发掘学生的智力潜力.
从“数列极限”概念的教学谈难点的突破
【摘 要】
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极限是高等数学中最基本的概念.本文对“数列极限”概念分析产生难点的原因、设计教学过程、发掘学生的智力潜力.
【机 构】
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新疆昌吉职业技术学院
【出 处】
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大众文艺（科学教育研究）
【发表日期】
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2008年9期
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