【摘 要】
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本节课在学习函数概念及一次函数的基础上,进一步研究了新的函数模型,也为后续学习其它函数做好准备.新课程标准明确要求:结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件
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本节课在学习函数概念及一次函数的基础上,进一步研究了新的函数模型,也为后续学习其它函数做好准备.新课程标准明确要求:结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式.传统教法发现学生只知道反比例函数的形式,不知道反比例函数的本质,即两个变量的乘积是不为零的定值,更不知道反比例函数的源头是反比例关系;不知道为何要学习反比例函数,即用函数的视角来研究关系;不知道如何学习反比例函数,即类比正比例关系到正比例函数的研究经验.现将本节课的课前思考、教学过程及课后反思整理出来与同仁分享.
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