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课堂提问的质量影响教学效果也反馈教学效果。文章通过对美国国家地理协会所设计的教学案例"Can We Feed the Growing Population"中的问题设计进行研究,为地理教师在教学中提出高质量问题提供借鉴。
美国高中地理教学方案中问题创设研究--以“Can We Feed the Growing Population”为例
【摘 要】
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课堂提问的质量影响教学效果也反馈教学效果。文章通过对美国国家地理协会所设计的教学案例"Can We Feed the Growing Population"中的问题设计进行研究,为地理教师在教学中
【机 构】
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云南师范大学旅游与地理科学学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年20期
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