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在师范物理教学中，特别是大专后两年，除了注重运用探究性教学方法，培养学生的科学探究能力外，还必须充分利用专题作业、系列科学讲座等方式，教育学生，使之形成一种对知识的主动探求，理解物理学来源于生活、自然，又作用于社会和生活，让他们在探求过程中经历、体验、形成科学的素养（包括积极的情感、态度和价值观)。