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易地扶贫搬迁人员在从乡村熟人自由文化社区过渡到城镇陌生人契约文化社区的过程中经历了对美好生活向往的文化多幸期、乡村文化与现代文化的冲击期、融入城镇现代生活的文化变化期和跨越鸿沟迈向新生活的精神安定期。为了让这些人员顺利过渡到新的社区生活,社区教育要运用大数据服务参与社区公共管理、完善社区的服务体系并发挥其功效、开展日常生活教育和职业技能培训、构建多元协同的社区教育参与机制。